Ευρώπη σαν...παιχνίδι!

Η συμμετοχή μας στο πρόγραμμα ΕuropeStArts ήταν μια πολύ καλή αφορμή για να αρχίσει η περιπλάνησή μας στην Ευρώπη! Στο πρώτο στάδιο της εργασίας μας επιχειρήσαμε μια εξοικείωση με την Ευρώπη και τις χώρες της παίζοντας. Ξεκινήσαμε παίζοντας παιχνίδια στο διαδίκτυο, στον επίσημο δικτυακό τόπο της Ευρωπαϊκής Ένωσης και στη συνέχεια φτιάξαμε τα δικά μας παιχνίδια. Η Ε΄ τάξη έφτιαξε ένα παζλ της Ευρώπης στο οποίο διακρίνονται με  διαφορετικούς χρωματισμούς τα κράτη της Ε.Ε, τα υποψήφια κράτη αλλά και τα κράτη που δεν αποτελούν μέλη της Ε.Ε. Η ΣΤ΄ τάξη ασχολήθηκε με τα 28 κράτη μέλη της Ε.Ε φτιάχνοντας κάρτες με τα ονόματα των κρατών, το χάρτη και τις σημαίες τους. Κάθε τάξη έπαιξε το παιχνίδι της και στη συνέχεια οι δύο τάξεις αντάλλαξαν τα παιχνίδια. Τέλος, φτιάξαμε σε κόμικ την πορεία της εργασίας μας στο πρώτο αυτό στάδιο χρησιμοποιώντας το πρόγραμμα Comic Strip Creator προσπαθώντας να εξοικειωθούμε με τη χρήση του μιας που στο τελευταίο στάδιο της εργασίας θα το χρησιμοποιήσουμε για να φτιάξουμε ένα ψηφιακό κόμικ με θέμα την Ευρώπη!

Η ΣΤ΄τάξη φτιάχνει το παζλ που ετοίμασαν οι μαθητές της Ε΄τάξης...

Η Ε΄τάξη χωρισμένη σε δύο ομάδες προσπαθεί να κάνει τους σωστούς συνδυασμούς χώρας-χάρτη-σημαίας...

Η πορεία της εργασίας.........

μέσα από το Comic Strip Creator.......

Kαλή μας έμπνευση για τη συνέχεια της εργασίας!!

Γνωρίζοντας σχολεία της Ευρώπης (e-twinning)

      Φέτος οι μαθητές της Α' και Β' τάξης του σχολείου μας αποφάσισαν να διευρύνουν λίγο τους ορίζοντές τους ανοίγοντας "διαδικτυακά" φτερά για την Ευρώπη! Ο λόγος για τη συμμετοχή μας στο ευρωπαϊκό πρόγραμμα e-twinning με δυο project.
      Το ένα έχει τίτλο "Meet our place and let us meet yours!" (Γνώρισε τον τόπο μας κι άσε μας να γνωρίσουμε το δικό σου) και γίνεται στα πλαίσια της Ευέλικτης Ζώνης. Σκοπός του συγκεκριμένου project είναι να παρουσιάσουμε τον τόπο στον οποίο ζούμε, συνήθειες της καθημερινότητάς μας και τη σχολική μας ζωή, καθώς και να δώσουμε μια ιδέα από τη γλώσσα, τα έθιμα και τις γεύσεις της Ελλάδας, ενώ τα ίδια θα έχουμε κι εμείς την ευκαιρία να γνωρίσουμε για το κράτος με το οποίο κάθε φορά επικοινωνούμε.
      Το άλλο project έχει θέμα "Water- Our planet" (Νερό- Ο πλανήτης μας) και γίνεται στα πλαίσια της Μελέτης  Περιβάλλοντος. Στόχος αυτής της εργασίας είναι να γνωρίσουμε το νερό και το ρόλο του στη ζωή μας, τα ζώα, τα φυτά, καθώς και να μάθουμε για τη μέρα και τη νύχτα, τον ήλιο, τις εποχές. Μέσω του e-twinning μοιραζόμαστε τις εργασίες μας κι έχουμε πρόσβαση στις δημιουργίες των παιδιών ενός σχολείου από την Ισπανία.
    Αν και ακόμη είμαστε σε αρχικό στάδιο, αυτά μερικά από όσα έχουμε κάνει ως τώρα:

Λέμε "Γειά" στους μαθητές της Ευρώπης.

Η γωνιά του e-twinning στην τάξη μας.
 Εδώ παρουσιάζουμε ένα δείγμα από το υλικό που μας στέλνουν οι άλλες χώρες.

Η γωνιά της Τουρκίας με φωτογραφίες από τη πόλη Sakarya
 με σχολείο της οποίας συνεργαζόμαστε.

Ο κύκλος του νερού (αναπαράσταση για το project "Water- Our planet")

Η γωνιά της Ισπανίας και ένα δείγμα από τη δουλειά τους σχετικά με το νερό.

Έρευνα για τα μαθητικά ατυχήματα

Στα πλαίσια του μαθήματος της Γλώσσας οι μαθητές της Ε΄και ΣΤ΄τάξης πραγματοποιήσαμε  έρευνα για τα μαθητικά ατυχήματα. Στην έρευνα πήραν μέρος όλοι οι μαθητές του σχολείου μας αλλά και οι μαθητές του Γυμνασίου. Συνολικά ρωτήθηκαν 53 μαθητές. Η διαδικασία που ακολουθήσαμε ήταν η εξής:

1. Φτιάξαμε τα ερωτηματολόγια (συνολικά  5 ερωτήσεις με τις πιθανές απαντήσεις τους) .

2. Μοιράσαμε τα ερωτηματολόγια στο δείγμα της έρευνας.

3. Συγκεντρώσαμε τα ερωτηματολόγια και καταγράψαμε τις απαντήσεις των μαθητών.

4. Υπολογίσαμε το πλήθος των μαθητών για κάθε πιθανή απάντηση και το μετατρέψαμε σε ποσοστό το οποίο και στρογγυλοποιήσαμε για τις ανάγκες της παρουσίασης της έρευνας.

5.  Καταγράψαμε τα στοιχεία στο excel και φτιάξαμε τις πίτες. (Aυτό μας πήρε λιγάκι χρόνο παραπάνω…)

Παρακάτω σας παρουσιάζουμε τα αποτελέσματα της έρευνας.

Οργάνωση της βιβλιοθήκης του σχολείου μας

Τα παιδιά της Ε΄και ΣΤ΄  τάξης του  σχολείου μας συνεργάστηκαν και με τη βοήθεια της δασκάλας τους  οργάνωσαν τη δανειστική βιβλιοθήκη του σχολείου. Σε πρώτη φάση συγκέντρωσαν όλα τα βιβλία που υπήρχαν στο σχολείο μοιρασμένα σε διάφορες αίθουσες και βιβλιοθήκες και τα έβαλαν σε μία βιβλιοθήκη, στο διάδρομο του πάνω ορόφου.  Έπειτα τα χώρισαν σε κατηγορίες και τοποθέτησαν στη βιβλιοθήκη τα ανάλογα καρτελάκια για κάθε κατηγορία. Στη συνέχεια έφτιαξαν μία κάρτα μέλους της βιβλιοθήκης για κάθε μαθητή του σχολείου η οποία φέρει τη φωτογραφία του μαθητή και ένα κωδικό. Την κάρτα αυτή έχουν μαζί τους οι μαθητές κάθε φορά που θέλουν να δανειστούν ένα βιβλίο. Τέλος, όρισαν μέρες και ώρες λειτουργίας  και χωρίστηκαν σε ομάδες υπευθύνων.  Τους τοίχους του νέου πλέον χώρου της βιβλιοθήκης διακοσμούν ζωγραφιές των μαθητών πάνω στα βιβλία που έχουν διαβάσει και φυσικά  δε λείπουν οι κανόνες δανεισμού της βιβλιοθήκης. Στο τέλος κάθε μήνα οι μαθητές της Ε΄και ΣΤ΄τάξης συγκεντρώνουν τις καταστάσεις δανεισμού και απονέμουν ένα βραβείο φιλαναγνωσίας στον μαθητή που έχει δανειστεί τα περισσότερα βιβλία. Συχνά οργανώνονται στο χώρο της βιβλιοθήκης παιχνίδια με τη συμμετοχή και των άλλων τάξεων του σχολείου, σχετικά με το περιεχόμενο των βιβλίων που οι μαθητές έχουν δανειστεί. 

Μαθητές της Α΄και Β΄τάξης με τις καρτούλες τους...

Ώρα για δουλειά για τους μεγαλύτερους του σχολείου...

Τα βιβλία σε τάξη...

Η ώρα του παιχνιδιού ερωτήσεων στο χώρο της βιβλιοθήκης...

Η νικήτρια ομάδα καμαρώνει που κέρδισε τις περισσότερες κάρτες...